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焦宗芳:新学期给教师们的十条建议

焦宗芳:新学期给教师们的十条建议

【焦宗芳专栏】

新学期给教师们的十条建议

文|焦宗芳(山东潍坊坊子崇文中学校长)

作为一名教师,我们在课堂上永远是一个人面对一群学生,为了让课堂更加丰富,让学生爱上学习、学会学习,让我们的教师职业更加幸福,我们必须要不断更新自己的知识储备和教育观念,必须要不断修炼、丰盈自己的内心。今天,我想说给老师们提出十条建议:

1.教师要关注课程,提升课程领导力。

课程领导力是指教师作为课程的领导者和参与者,以新课程标准为依据,创造性地设计课程教学环境,有效实施课程教学,全面提升课程质量的能力。教师在课程领导力建设中应该有七项角色,即:理念的更新及主动践行;课程的创新推动及支持;课堂的改变及自觉实践;学生学习的引领及合作;同伴的互助与共进;资源的整合及使用;人际的沟通及协调。实现五个任务,即:通过各种途径,自觉生成鲜明的课程意识;在实施与开发课程中,引领其他教师实现课程开发与创造;实施有效教学与发展性学习评价,引导学生自主学习;开展实质性工作,促进教师专业发展;与其他教师一起创造学习共同体。

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2. 教师要关爱学生,做爱的守护者。

教育需要爱,也要培养爱。苏联教育家捷尔任斯基说过:“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”真挚的爱是开启学生心扉的钥匙,它可以激发学生奋发向上的激情。所以,教师在教育工作中,应该实施爱的教育。热爱学生是教师的天职,没有爱就没有教育。俄国著名教育家托尔斯泰说过:如果一位教师仅仅热爱教育,那么他只是一位好教师。如果一位教师虽然读过许多书,但却不热爱事业,也不热爱学生,他就算不上好教师。如果教师把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一位完善的教师。所以,教师的事业是始终贯穿着爱的事业,教师对学生的爱是促进学生健康成长的核心因素,并且决定着教师教育工作的成败。

焦宗芳:新学期给教师们的十条建议

3.教师要有积极心态, 做学生幸福生活的发掘者

美国成功学的主要创立者拿破仑·希尔指出,积极心态是成功的首要因素。学生无论在当前的学习中,还是在今后的工作岗位上,都应具有积极心态。因此,造就积极心态是新课程改革所不可忽视的一项重要任务。学生有着积极的心态,他们就会主动参与教学活动,积极地探究、合作、交流、创新,取得学习的高质量和高效率。在课堂教学中,教师应注重培养学生进取心、自信心、责任心、同情心和自尊心,使学生形成积极向上的心态,让学生的生命因自信而精彩。

焦宗芳:新学期给教师们的十条建议

4.教师要参与科研,做科研的探究者(成为一个研究者)

(苏联)著名教育家 苏霍姆林斯基说:“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”教科研不是专家和学者的专利,而是教师的一种真实的生活和成长方式,教师要成为研究者。教师的研究要贴近实践,研究自己身边的问题,研究真问题,并努力提高研究的实效性,同时,教师还要加强学习和创新,学习引领自己的教科研,让创新丰富自己的教科研,让教科研更好地促进日常教学。

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5.教师要多读书,多思考,做学生成长的引领者

教师的幸福也不仅是学生的成功。同时应该是自己的成功与充实。教师完全可以进行自我设计与武装,让自己多才多艺,让自己的精神世界更加丰富,让自己脱离庸俗。而要达到上述的境界,重要的途径就是读书。

教师读书不仅是寻求教育思想的营养,教育智慧的源头,也是情感与意志的冲击与交流。从过去的教育家著作中,教师可以学习的东西很多。有心的教师会认真阅读教育的重要文献,认真学习不同时代教育家的人生理想与人格力量。读书会让我们的教师更加善于思考,更加远离浮躁,从而让我们的教师更加有教育的智慧,让我们的教育更加的美丽。通过读书,让我们的教育重拾往昔的智慧!

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6. 教师要不断学习,做学生知识的汇聚和传播者

学习是人与生俱来的一种本性和潜能,是人类的基本需求。培根说:“知识就是力量。”教师的学习、提高、发展和进步,是基础教育发展的关键。学会学习是信息时代对教师和学生的基本要求,教师不仅仅是传授知识的教育者,更应当成为终身学习者,教师已经界定为“学习共同体”的一员。因为教师是一个面向未来的职业,面对的挑战比任何一个领域都要多,让学习成为教师的一种生活方式。

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7. 教师要坚守信仰,做一个纯洁的人

列夫·托尔斯泰曾说,“信仰是人生的动力”。同样的,教育的信仰也是教育从业者的不竭动力,有信仰的教师总是幸福的。一位从业三十年的教师正是由于始终把学生的开心满足看作自己教育的目标,所以一直满怀教育激情,以一颗初心积极面对教育教学工作中的新挑战。“学生开心了,我就开心了,教育就这么简单。”的确,有了对教育的信仰,教育就是这么简单。

如果你对教育有信仰,你才会不断修炼自己健全的人格,让自己变得更加富有智慧;你才会坚持以一颗“自然、坦白、正直、温热”的心对待孩子,想方设法去努力让不够优秀的孩子变得优秀,让优秀的孩子变得更优秀;你才会在追求教育成果的同时,更追求超越结果之上的。当你不断发现教育的价值并不断创生教育的价值,你也才会享有当教师的幸福感,这种内心的喜悦和满足其实正是源于你的信仰。

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8.教师要不断学习新的理论,做科技创新人才培养者

我国正处于经济转型发展的机遇期,“创新、创优、创业”的时代主题呼唤着卓越人才的成批涌现,那么做为教师就要在这个信息时代,人工智能时代,不断学习新的教育技术和方法,对此,教育责无旁贷。教师应努力激发学生的学习兴趣,引导学生自主探索,培养学生的创新精神。正如苏霍姆林斯基所说,在教学的过程中,最主要的是在每个孩子身上发现最强的一面,找出他作为人发展源泉的“机灵点”,做到使孩子能够最充分地显示和发展他的天赋素质,达到他的年龄可能达到的最卓越成绩。

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9.教师要培养学生良好的习惯,做学生未来命运的收获者

人的品德基本上是由习惯组成的。俗语说:思想决定行动,行动决定习惯,习惯决定品德,品德决定命运。

奥维德说:“没有什么比习惯的力量更强大。”习惯是一个思想与行为的真正领导者。习惯让我们减少思考的时间,简化了行动的步骤,让我们更有效率;在我们的身上,好习惯与坏习惯并存,而获得成功的可能性就取决于好习惯的多少。人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战,把高效能的习惯坚持下来就意味着踏上了成功的快车。如果你希望出类拔萃,也希望生活方式与众不同,那么,你必须明白一点:是你的习惯决定着你的未来。

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10.教师要认同学校文化,做学校文化的传播者

在长期的积累中,每个学校都形成了自己的学校文化。学校的可持续发展、高位发展,需要每一位教职员工全面认识、深刻理解在长期教育实践中逐步积淀的一些校本文化和精神。

我们相信:改变一个学生首先要改变他的人生目标,改变一个教师首先要改变他的价值追求,改变一所学校首先要改变它的校园精神。我们相信:每一个孩子都是一座金矿。其基本含义是:每一个学生是一个生命,每一个生命都应该得到尊重;每一个学生都是个性化的学生,学校应该为每一个学生的个性发展创造条件、提供帮助;每一个学生还是发展中的人,我们应该用真挚的情感呵护他,耐心等待他的成长、成熟、成功。

焦宗芳:新学期给教师们的十条建议

对老师的建议

老师有什么建议

答:构图标准~~至于好坏这个很难判断~~要自动拍摄时候的环境等等~~手机拍的还算是不错的~~把花的唯美一面拍出来了~!

1对各科老师的建议2对于老师管孩子有什么看法

答:这需要家长针对自己孩子的具体情况去写,可不能为了完成任务找人代笔。通常可以包括这样几方面内容。对学科教师:1.家长对学生的学科成绩的态度;2.学生对科学的态度;3.对学科教学方法的建议;4.对学科教师的希望;5.对学科教师的感恩。对管孩子的看法:1.介绍孩子的性格特点;2.家长对教师教育孩子行为的态度;3.家长对教师教育方法的希望和建议;4.对孩子教育方向的意见,比如好动、冲动的孩子,可以加强纪律意识,内向、压抑的孩子,可以多些发言、表现的机会,多些参与活动的机会;5.对教师工作的感恩。

对老师的建议

写给老师们的几点建议

一个老教师的几点建议(不敢叫忠告的,毕竟学识有限)

一、学会倾听

现在我们教的都是00后,他们将是中国的未来,甚至世界的未来。我们肯定会被拍在沙滩上,他们的好恶可能就是未来的主流声音,所以了解他们倾听他们是我们必须要做的。抱怨一代不如一代是没有出路的。就像鲁迅笔下的9斤老太,那是要被历史淘汰的。

没有人愿意退出历史但也没有人不退出历史舞台,切记!

所以被动的接受还不如主动地融入,这大概也是保持身心年轻的秘诀。

不管怎么教,要我认我认为老师应该是带着种子进课堂的,能够把种子植入学生心中让他们自己去浇灌、培育、最后开花结果,才是老师应该做的,才是有针对性的教学。

二、重视自身的提高

我算有个优点:不读书就睡不着觉,前几年为了省钱,看的书大多是网络书籍,基本读过就忘,如果说收获也就是学会了一些网络语言和脑洞大开的构思,最近几年,因为孩子的原因,经常假期去北京,因为家不远就是首都图书馆,免费向公众开放,一开始去是因为那里环境好又凉快,蹭空调去的,去了以后却发现了新天地,有一层楼一大片书架摆满了教育图书,有多年的教育经典也有刚刚出版的教育新书,应有尽有,以前我也自己买过我专业的,一下子看到这么多还是头一次,有刘姥姥进大观园的感觉,为了不入宝山而空返,我边读边抄,这几年写完了八大本笔记,感觉到有了很多的收获。特别是有一本外国人的著作,印象颇深,内容详实,高屋建瓴,让我了解到学生学习的方法,有些方法我们也知道也在用但是没有形成系统。近几年我开始系统学习专业书籍,我一直认为多读多思多看,才不会被小小的学校禁锢住。才不会被繁琐的事务性工作遮住眼。

三、关注当下

歌里唱“不是我不明白,是世界变化快”,现在的蛋蛋后是很奇怪的存在,他们的成长环境和我们那个时候有了翻天覆地的变化,自然他们的三观和我们小时候很不同,连我姑娘95后都说蛋蛋后是神奇的存在,他们是打破传统的一代,比如穿衣,我们的审美已经out了,我们认为西装要配皮鞋,长裙要配高跟鞋,而年轻人什么都要穿运动鞋,认为这才是时尚,我们刚刚习惯了破洞牛仔裤,孩子长袍大褂,袖子露不出手,我们还在长篇累牍的讲为什么要爱国?孩子们却满嘴的我大天朝,我们还在认认真真,一本正经教孩子们考试技巧,人家早已经从网上找到了细致的应试攻略。我记得几年前,周杰伦歌刚刚在大街唱响,到处都是呼呼哈嘿,快使用双截棍。我当时感觉就是这是什么歌?叨叨咕咕的,现在的孩子怎么喜欢的这么奇怪呀。在我看来歌曲应该是:我爱你,塞北的雪….. 有一次一个孩子在作文里写我最崇拜的人就选择了周杰伦, 我是很不理解的, 但耐着性子看完,发现孩子写的还是有道理了的,(这个孩子后来去英国读了名校研究生),于是开始去听周杰伦的歌曲。从双截棍听到蜗牛再到青花瓷再到东风破,慢慢地也听出了兴趣,从这个事件给了我一个启示:对孩子的喜好,不要妄下结论,先认真了解了再说。毕竟世界是我们的 但归根结底是他们的。

写给老师们的几点建议

四、重视心灵教育

我的老师在毕业的时候曾经说:你可以教的分数不高但不能不交给学生独立的思想,“教学生三年要为他们考虑三十年,为国家民族考虑三百年”,这是我们老师当之无愧的责任,所以教会知识知识重要,但更重要的是润泽孩子的心灵,用你的言语,用你的行动,更重要的用你的心。教育应该润物细无声,是心灵点亮心灵。

五、放下架子

越老越要学会逆来顺受,现在有些老师随着年龄增长好像架子也搭高了:你听我的,我是老师你是老师?你怎么和老师说话呢?等等摆架子的话我们经常听见,好不好?当然孩子听老师话不错,但当老师的过于强调自己的师道尊严就不合时宜了,现在我们教育出的孩子已经不能是听话的小绵羊了。而且文学强调的是个性,我们教语文的更应该让孩子敢说敢想,要不课堂沉闷,思想就禁锢。

六、教育孩子前先学会教育家长

我教了近30年的学了,回头看看觉得变化最大的是一类人; 家长, 和20年前的家长不一样,, 举个例子20年前家长们看见老师都是诚恳地请求老师孩子不听话你就揍他没事儿, 现在很多家长口头语儿是孩子健康快乐成长就好。但究竟什么是健康?什么是快乐?他们并没有一个细致的,完整地深入的答案, 原来没有人因为老师留作业多可业时间长而找到学校, 现在则有很多家长抱怨陪娃写作业要把人逼疯, 网上还出了各种段子来批评老师要求家长管学生情况. 看完以后,哭笑不得, 原来老师是受人尊敬,现在有个老师出个事儿,发到网上,得有成千上万人跟帖骂老师,甚至前几年那个学生打老师的事件都有人说老师该打,为啥会这样?根本原因、直接原因咱就不谈了,一个小老师也谈不清,更没必要,我们能做的是让家长了解我们的工作,认同我们的教育理念,总有家长在老师留作业的时候说老师就是为了自己的教学成绩、我们收钱总有人说老师在收回扣,学生上课听不懂就说老师课上不讲,课下要讲等等,怎么办,我觉得治吏名言也适合我们:公生明,廉生威,诚生信,勤生效,只要一直认真工作,家长总会认可。基于此我才觉得为了推行我们的教育目标不光要教育更要先教育家长. 当然,方法有很多,相信大家会找到更多的手段与方法来,形成良好的沟通。

写给老师们的几点建议

给语文老师建议书给老师的建议

答:尊敬的语文老师:您好!我冒昧给您写这封建议书,请您从百忙中抽空看一看。就是希望老师能够让同学们多集班费,买一些学习资料和同步作文放在图书角上,定期换新的书籍。我们看来看去都是这些书,会让大家感到乏味。有的同学非常离谱,不把自己的好书贡献给班级,却把无用的漫画书和一年级用过的同步作文放到图书角,应付老师。还有的同学更是自私,一本书都不捐呢!最近班里经常出现偷书的问题,我希望老师能重视它,不能让这些人逍遥法外。我觉得应该让同学们投票决定,找两个比较可信的同学当图书管理员。让他们做好每一次借书的记录,如果发现了小偷应该让书本的主人决定怎样赔。同学们不爱护书籍,不但把图书角弄的乱七八糟,而且还把书本弄得遍体鳞伤。还有谁愿意在脏兮兮的图书角里借书看呢?应该对不爱护书籍的人做出处罚,要对捐书的主人做出赔偿。要让同学们定期打扫图书角,保持书本的整洁和卫生。我真心向您提出这几点建议:1、收集班费,购买新书,定期换书。2、要求每个同学最少捐两本书,并且是对我们有利的书籍。3、选出图书管理员,不能让偷书贼逍遥法外。4、爱护图书一角,定期打扫卫生,对破坏书籍的同学做出处罚。